Percebe–se com esta prática, que os alunos
apreciam atividades dinâmicas, diferentes, mostrando o quanto são
ativos/participativos e que estão se adaptando às modalidades de ensino que o professor tem que contextualizar à nova realidade, facilitando assim, o processo de aprendizagem, diversificado e dinâmico, da mesma forma que deve ser a sala de aula, atingindo um aspecto interdisciplinar.
Analisando como trabalhar em sala de aula com cores e formas, percebemos a diversidade de conteúdos e informações existentes, e as possibilidades do uso das mesmas em todas as fases escolares, da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, desde que seja usada uma linguagem analisada e adequada para cada fase escolar.
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