ALUNOS DO 6º PERÍODO REALIZAM PRÁTICA PEDAGÓGICA

Percebe–se com esta prática, que os alunos apreciam atividades dinâmicas, diferentes, mostrando o quanto são ativos/participativos e que estão se adaptando às modalidades de ensino que o professor tem que contextualizar à nova realidade, facilitando assim, o processo de aprendizagem, diversificado e dinâmico, da mesma forma que deve ser a sala de aula, atingindo um aspecto interdisciplinar.

Analisando como trabalhar em sala de aula com cores e formas, percebemos a diversidade de conteúdos e informações existentes, e as possibilidades do uso das mesmas em todas as fases escolares, da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, desde que seja usada uma linguagem analisada e adequada para cada fase escolar.

AULA DE CAMPO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ARAÇA

PROJETO DE AULA DE CAMPO DAS DISCIPLINAS DE PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA REALIZADO NOS DIAS 07 E 14/05/2016 COM AS TURMAS DOS 3º PERÍODOS DE PEDAGOGIA DA FVC

Justificativa
Uma orientação enriquecida com troca de ideias e de experiências variadas muito fará para estimular o desenvolvimento da intelectualidade natural, inerente ao ser humano, ampliando sua capacidade de relacionar-se e perceber de forma mais integral as atividades socioambientais.

É por esta razão que as disciplinas Práticas do Ensino de Ciências e Práticas do Ensino de Geografia se unem para propiciar um aprendizado e uma convivência em fontes de prazer e uma excitante aventura por acreditarem que o conhecimento aplicado com base nestes valores poderão levar os acadêmicos a iniciar uma mudança social transformadora.

Objetivo geral
Oferecer aos discentes um estudo prático e contribuir para sua formação necessária para sua atuação na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental.

Objetivos específicos

·Organizar as temáticas de cada disciplina;

·Fortalecer a interação entre as disciplinas; 
Desenvolver atividades para aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros e assim aprender a ser (Delors, 1996)
Público alvo:

Acadêmicos do 3º. Período de Pedagogia e educandos do Projeto Araçá.

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III SEMANA DA PEDAGOGIA

PALESTRA DE EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA DA FVC PARTICIPA DE INAUGURAÇÃO DAS NOVAS INSTALAÇÕES DA BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL

Alunos do curso de Pedagogia da Faculdade Vale do Cricaré – FVC,no último dia 10 de março, abrilhantaram a solenidade de inauguração das novas instalações da Biblioteca Pública Municipal “Clementino Rocha”, atendendo convite da Secretaria Municipal de Cultura.

Os acadêmicos do 4º período de Pedagogia, sob à coordenação da professora de Literatura Infanto Juvenil, Me. Betina Baptista, desenvolveram diversas apresentações lúdicas que foram acompanhadas atentamente pelo público infantil e adulto presente na solenidade.

Professora do curso de Pedagogia da FVC defende tese de doutorado

A professora do curso de Pedagogia da FVC, Isabel Matos Nunes, defendeu, na última segunda-feira (29/02), a tese de doutorado intitulada “Política de Escolarização de Sujeitos com Diagnóstico de Deficiência Múltipla: Contornos e Tensões”.

De acordo com a Prof.ª Isabel, que faz parte do quadro de docentes do Curso de Pedagogia da FVC, “o doutoramento é importante, pois possibilitará o ingresso numa quantidade maior de projetos de pesquisa, que, uma vez desenvolvidos, colocará a Instituição cada vez mais em evidência no âmbito da educação superior”.

A defesa ocorreu na Universidade Federal do Espírito Santo, e faz parte do programa de doutorado em educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.  Os professores Dra. Ivone Martins de Oliveira, Dr. Reginaldo Célio Sobrinho, Dra. Rosangela Gavioli Prieto – USP e Dra. Márcia Denise Pletsch – UFRRJ, compuseram a banca examinadora. A orientação coube a Dra. Denise Meyrelles de Jesus, da Universidade Federal do Espírito Santo, que também presidiu a banca examinadora.

A FVC/Colegiado do Curso de Pedagogia parabeniza a professora Isabel pela obtenção do novo título e se orgulha de ter mais uma doutora em seu quadro de docentes.

Dia da mulher